上个月的毕业晚会和班上的几个同学坐在一起,我的旁边是一位书法和唱歌都很不错的女生。晚会中途她离开座位,起初以为是去卫生间,后来发现她是要上台表演唱歌。到了节目的最后她开始吹口琴伴奏,当时觉得她真的很多才多艺。到了她的视线移到我所在的区域,因为觉得很棒我突然举起左手臂竖起来大拇指右手拿着手机拍视频,全场只有我一个人的手举着还做着可能很“老气”的动作。结束回去的路上,直接用流量在微信上传给她那段体积很大的视频,认真地发消息说“口琴真的吹得很好。”
老实说我是一个非常非常“社恐”,恨不得自己变成透明没有人注意到我的人,但却没想到我会下意识就把手臂举得那么高那么显眼。我不知道该用什么手势表达鼓励和欣赏,只能竖着大拇指。是想要为每一位朋友应援的心情,不管是对方闪光还是平常的每一个瞬间,都想做那个傻里傻气地一个人高高举着大拇指,说“你真的很棒。”的人。
过一小段时间就要入职家乡公立高中的高一教历史。我的家乡人口非常少,家乡整个区域常住人口人口大概只有15万多,因此公立的高中只有一所。我的高中时光,教育实习,以及不久后的工作都在这里。
实习时候的高三历史学科组(今年开学时就是我要工作的高一年级)里有一位和善的老师,可能是五十岁多一点的年纪,也是学校财务室的一位主任。我对他稍微有一点印象,只觉得应该是一位很随和的人。刚刚听说他因为对去问题目的女学生“动手动脚”而不被允许再进入课堂,目前只负责财务室的工作。有一点吃惊,因为今年很多地方都在宣传保护未成年免受侵害的“利剑护蕾”行动,教师行业算是被重点强调的行业,这简直是“顶风作案”。
对学生动手动脚不仅违反教师职业道德,侵犯了未成年的权益,在高中校园这个场所,也是在利用教师的权威想以上位者的身份满足自己对那一点点权力的病态追求。
希望能在工作后尽量保障学生的身心健康……不想让三年的高中时光变成学生高中毕业三十年里内心的一块阴影和一个钉子。
逃向13月