个人认为，当代语文应该是教授学生如何进行讲述清楚、通顺一句话，其次再到如何进行写作。

但是，当代语文教材正在逐渐弱化语法概念，老师忽视语法教学，从来都不明确句子成分，对于“病句”类的题目，只能靠老师所谓的规律进行判断，考题的灵活变化，就会使学生很难判断出来错误。

另一方面，不进行语法教学，学生无法判断是否为“病句”，则学生在写作时就会愈发困难，老师指出的病句也不知如何改。母语可以主张“念顺口就行”，但是也不可以忽视语法的存在，还是尽量要去进行教学。

语言类学科的关键是在积累，既然要积累就不可能局限于课本。

当代语文课本都会有一个「名著导读」，往往会出现关于名著考题，看中外名著后进行考察也无可非议，但是存在一个很大的问题——学生没有时间进行阅读/不想读，只能靠老师整理出的精华进行应付考试。

这显然是忽视了设计这个栏目的意义。个人认为，编者应该去关注学生兴趣，而不是为了教育而教育，培养而培养。选择名著时尽量在推荐书目中选择学生喜欢的。