很有意思的一个问题
乍一看,是女的本科录取率比男性多,且比例非常惊人
但需要注意的是:通过升学来获取阶级跃升的可能,与性别是强相关的——女性可以通过婚姻提升自己的阶级,而男性则是打工创业。所以是否上本科,不仅仅是智力或者说学业水平上的事情,更多的其实是基于利益的选择——如果读四年书出来挣不了更多的钱,那为什么不早出来工作呢?还能给家里剩下四年的工作费。
但中国的文科,坏就坏在搞文字,搞浮在空中的理论的人太多了,落到实际调查的人太少了。以至于我都找不到可以支撑我论点的论文。
知网和万方我都搜了一下,就这么点,知网的那几篇摘要我都看了,没有一篇跟性别有关
这都没发愉快的键政了/叹气


QT: [stelpolva.moe/notes/9uo0z19xzg]
🇹🇼防截图专用id8️⃣➈❻ :number_4: 号换了  

刷到一条推震惊到我了,22年高考本科录取女男比例已经达到惊人的 17 : 10 了

本来以为是假的毕竟这个数字也太悬殊了,结果多搜了几下,居然是真的,就挂在教育局上
http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2022/quanguo/202401/t20240110_1099516.html ,就是这么悬殊

而且这个数据还是建立在出生人口性别比例男比女多将近10%和父权社会持续的对女性的打压的情况下。这下不得不说女性确实显著的更聪明了

长文分析警告,女权警告,内含转载 

这是第一张图片,也是文末我猜想的由来

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长文分析警告,女权警告,内含转载 

事情的起因是在空间看到了相关的说说,觉得特别有意思。转发之后觉得写得太简略了,于是乎干脆就来一份系统性的分析。字数会比较多,也会比较啰嗦,望见谅。
先说明少了张图,是因为只能上传四张图,一会儿评论区里面会放上说明用的第一张图。梗概就是知乎回答(黑底)被人拉出来批判(白底),我主要针对的是白底的分析,当然也包括一部分的黑底内容的分析。
请先独立阅读黑,白底的文章之后,再阅读我的分析

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首先:黑底部分到底在论证什么?或者说,黑底部分是否否定了问题的存在?我的答案是:没有。黑底的故事中,老师一直在做一件事:了解意见领袖的思想,主张,行动(或者说事迹),以及遭遇。既然是聊到了人,聊到了观念主张,那自然要从这些方面来了解这个人。毕竟我们更多的不是关心一个知名人士的家长里短,而是ta说了什么,干了什么。但是女生很明显,一问三不知,并在最后问及“事情并不确定,那你是怎么证明这个观点”的时候,给出了自由心证的答案。至此,教授得到了“她只是在抒发情绪”的结论。基于我个人的经历,以及我了解的常识,我认为教授的判断并无不妥。
现在来到了重头戏:白底部分
白底部分先将“性别歧视”换成了“996”和“食堂不好吃”,并以此得出了“优势地位的人不屑于去理解弱势地位的人”的结论。
我们先来看这个结论,不去讨论过程。
“优势地位的人不屑于去理解弱势地位的人。”如果这条结论成立,那么父母不屑于去理解孩子,老师不屑于去理解学生,公司里的前辈不屑于去理解刚入职的后辈。这显然是反常识的,但在某些情况下也有对应的案例。那么优势地位与是否屑于去理解,显然不是强相关,只能是弱相关,甚至是无关变量。真正对于“屑于去理解他人”这一变量相关的,是“对象对自身的重要程度”。为什么阎王好过,小鬼难缠?因为阎王对魂不好,事情捅出去,阎王的声望会受到打击。而小鬼几乎没有什么声望,只要它不让直接上司生气就行了。所以显然这一条结论本身就是不成立的。
再者,对于分析过程来分析。白底用的分析方法,是通过“将案例中的变量进行修改,来观察案例是否合理”,从而尝试总结规律得到一个通用的解释。但这个方法可行的前提是:能正确分析出原案例的逻辑。说简单点,就是理解了模板到底说了啥,你才能不搞错衍生的部分。所以如果通过一个错误的结论来套,是可以使得整个论证过程看起来正确,但得到的结论是错误的(而且得到的结论是可以自行修改的...)
最后吐槽一下“偷换‘解决问题的能力’和‘提出问题的能力’”
的确,提出问题和解决问题的能力是分开的,也不应该期待一个人就能解决问题。但我们的目标始终是解决问题。那么为了解决问题,就需要提出问题的人:客观,公正,全面,如果可以的话,应当尽可能的去尝试和沟通,以便解决问题的人能够清晰明确的了解问题的全貌。这么一看,是不是对于提出问题的人要求很高?有些不公平?可问题在于,社会运行时有成本的,不可能说为了解决某个问题而无限制的投入资源。甚至解决的成本超过问题的损失,那么就不解决问题。早些年化工厂违规排污,如果处理,带来的可能不仅仅是税收的损失,更是产业链无法建立起来。而现在之所以国家有动力去解决环境污染的问题,是因为如果不解决,医保开支就要负担污染带来的疾病。亏钱亏多了,所以要解决问题。那么所有的问题都一样:如果要解决性别对立的问题,杨笠应该做的是客观,准确,明晰的表述女性遇到的问题,同时,她个人能做的最大的努力,就是跟妇联取得联系,在相关问题上找相关单位,明确自己遇到的问题。于此,才能够确定问题在哪,是什么样的,无法解决的原因有哪些,那些相关机构没有履行相关的职责。这样才是正确的思路。
且不论官场水深,或者是行业规矩。最起码的:自己遇到什么事了,自己是求助了还是想办法解决了,代价和影响如何。把这些东西说清楚,才是对其他受压迫女性最好的帮助。
至于在男性受众较大的商品上说争议性的观念。除了制造话题,撕裂两性共识,增加认知难度。没有任何帮助。

同时我也很好奇白底是出于情绪写的,还是认真的分析了之后刻意歪曲的?因为这篇分析,没有认真看的人,可能会形成“追查问题的根源就是在压迫无法解决问题的人”这种认知,从而刻意的回避对于“解决问题的可行方案”的讨论。从某种角度上来说,这是在驱使认同文章的人,往更情绪化和极端化的方向去演进。
积跬步至千里啊

讲道理,整个比例大致来说比较准
但是我其实并没有那么强的操纵欲...(更多的是把对方对自己的透明度纳入关系考量?)
多疑倒是测的还算准?但是盛气凌人和麻木不仁也少的太多了吧...(难不成是因为刚睡醒?)

嘛,反正测着玩,不用特别在意就是了233

梦回金工实习.jpg
这个硬盘和是在装好硬盘之后直接扣死的类型。所以直接拿锉刀把所有卡口全部搓掉了2333
(不过说好的铝合金盒子结果就一个盖子是铝合金的...真的奸商orz

小排球终于补完了(虽然早就追着漫画看完了)
不过动画制作公司的水准下降了好多orz
首先是前两张,很明显第一张是标准的叠手姿势在垫球,当时还很兴奋作画这么精良。但是在回忆的时候,日向的手只是并起来,并没有叠起来。这在训练的时候是不会出现的,因为一单养成并手不叠的坏习惯,就会容易在接球的时候散开,导致一传不到位。这一点上我是倾向于原作古馆老师没有亲身训练过所以并不清楚细节的缘故。
但是p3就nm离谱...居然让底线的司线来看球有没有出界。一般来说这种大型比赛都是四名司线,两名看边线两名看底线,这一球是主攻在双人拦网的情况下斜线改直线,所以判断的人应该是远处的红框里面的那名司线来判断有没有出边线(毕竟拐线球一般力气不大,都主要是看有没有出边线,而不会注重有没有出底线)。这种程度的细节明显是制作组对于排球了解的不充分(甚至比赛都没有认真的看过)才搞出这种事的。
总而言之,故事性很好,但是各种类似的小问题很多...当成一个很棒的小说来看就好了。

合肥服务器炸了
在上海的我可以光明正大的摸鱼了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(据说是园区停电然后服务器ups耗尽)
周末出去玩!美滋滋!
(附一张旧照) hello.2heng.xin/media/o1kCxNNX

关于编译时内存不足(Out of memory error)的处理 

具体log有点多,放截图了
解决方案见:stackoverflow.com/questions/35

最高赞答案是我采用的,解决了问题
较低赞里面有人提到是因为默认堆大小太小了(或者默认堆大小分配和线程数有关),导致内存分配不足。
(不过报错就一定要全部重新编译真的烦死人orz...)

啊这...
黄油玩家瑟瑟发抖...
(我还有好几部正常的gal没玩呢...)

感觉昨天的c刷屏我也有点责任哈哈哈哈哈
那就分享几张我珍藏的八雪 :pio_huaji:
(1551八雪的狗粮真的太甜了.jpg)


坐标深圳,疫情发生时(2月12日)的榨菜货架(方便面已经全空)和今天的货架,虽然说吃喝一直不愁,但是对于大家抢购物资上的选择基本上就能判断周边居民的生活情况了
不得不说,感谢祖国

小森林

每个人都有属于自己的一片森林,也许我们从来不曾走过,但它一直在那里,总会在那里。迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢。愿这里,成为属于你的小森林。